Projektauswahl

In diesem Workshop widmen wir uns dem Thema Motivation im Business-Umfeld. 

Mit den „Moving Motivators“ von Jurgen Appelo (Coach, Speaker und Autor mehrerer Bücher) lernen wir ein Tool kennen, das Individuen, Führungskräften und Teams hilft, einen niedrigschwelligen Einstieg ins Thema zu finden. 

Dabei geht es darum, 

• das Tool einmal selbst auszuprobieren 
• gemeinsam herauszufinden, wie Motivation sich in unterschiedlichen Kontexten verändern kann
• zu reflektieren, wie das Thema Motivation in individuellen Coaching-Sessions, in der Führungsarbeit und in Teams adressiert werden kann

Zielgruppe: Führungskräfte, Coaches and Team-Coaches

Dieses kleine Lernprojekt entstand im August 2022 in Zusammenarbeit mit Yevhenia Lukash, der ukrainischen Absolventin des Manager-Fortbildungsprogramms. Yevhenia ist im April 2022 mit ihren 4 Kindern aus dem von den Russen besetzten Cherson in der Südukraine nach Großbritannien geflüchtet. Sie verlor ihr sehr erfolgreiches Geschäft, in dem sie mit 80 MitarbeiterInnen Kinderkleidung produziert hat. Nicht aber ihre 188.000 Instagram-Follower, darunter viele Frauen, die wie sie gerade auf der Flucht vor dem Krieg sind.

Aus unseren gemeinsamen Überlegungen, wie solchen Frauen geholfen werden kann, entstand die Idee, ein Webinar in Form eines Gesprächs anzubieten. Wir unterhielten uns in einem Telegram Live-Stream über unfreiwillige Migration, die Höhen und Tiefen, die man als Ausländer in Europa erlebt und was frau für eine erfolgreiche Integration tun kann.

Yevhenia, eine ursprünglich russischsprachige Ostukrainerin, möchte verständlicherweise nur noch Ukrainisch sprechen. Ich trainiere seit Jahren mein Hörverständnis im Ukrainischen. So entstand unser zweisprachiger Dialog

Das Jahr 2020 hat meine Arbeit um ganz neue Dimensionen ergänzt. So wie bei diesem Programm in Kiew im Auftrag der GIZ GmbH, an dem ich seit 2019 als Trainerin für einzelne Module tätig war. 2020 musste das Programm aufgrund der Corona-Pandemie komplett digital laufen. Dafür haben meine Kollegin Dr. Aksana Kavalchuk und ich die Chance bekommen, das komplette Programm neu und "aus einem Guss" zu konzipieren und durchzuführen. Das Ergebnis war ein 6-monatiges Online-Live-Trainingsprogramm mit 20 Modulen und Schwerpunkten wie: 

• Lernen und Interaktion in der virtuellen Welt 
• Kompetenzprofil einer Führungskraft der öffentlichen Verwaltung im 21. Jahrhundert
• Interkulturelle Kommunikation
• Online Präsentation & interkulturelle Aspekte bei Präsentationen
• Leadership und Motivation 
• Internationale Verhandlungsführung 
• Assertives Verhalten in kritische Situationen und Konflikten
• Krisis-Management und persönliche Resilienz im Umgang mit Komplexität und Ambiguität 

Dabei haben sich in der virtuellen Welt ganz neue Chancen bei der asynchronen Arbeit zwischen den Modulen aufgetan. Unsere weiteren Learnings aus dem Programm lassen sich im Blog finden. Das wichtigste davon war: Erfolgreiche Lernteams funktionieren auch virtuell.

2019 habe ich zwei Tage zum Thema "Didaktik und Methoden im deutschen Bildungssystem" unterrichtet. Dies war ein Teil des Weiterbildungsprogramms, welches Hochschullehrer von der Shanghai Open University in Deutschland bei COGNOS International absolviert haben. Daraus ist 2021 ein 6-moduliges Interaktives Hybrid-Programm "Methoden in der Erwachsenenbildung" für Dozenten der Shanghai Open University entstanden. Dabei ging es unter anderem um: 

• Prinzipien des interaktiven Lernens und Grundlagen der Erwachsenenbildung ("aus westlicher Sicht", hätten die chinesischen Teilnehmenden hier ergänzt)
• Die Rolle des Lehrenden und der Lernenden 
• Aufbaulogik einer Lerneinheit
• Dynamik einer Lerngruppe

Und natürlich haben beide Seiten sehr viel über kulturelle Konzepte in Ost und West und über sich selbst gelernt.
Einen tieferen Einblick in meine Eindrücke gibt mein Blog-Beitrag.

Resilienz ist eine Basiskompetenz unserer Zeit, die es uns erlaubt, mit Krisen, Niederlagen und Frustrationen konstruktiv umzugehen. Dies gilt sowohl für Menschen als auch für Organisationen. Bei der Resilienz geht es um ein Bündel von Kompetenzen, angefangen von Krisen-Management bis hin zu effektiven Strategien beim Umgang mit Komplexität und Ambiguität.

Dementsprechend ist das Programm aufgebaut, um folgende Ziele zu erreichen:

• Verständnis der Resilienz als Fundament der eigenen persönlichen Stabilität als Führungskraft als auch der Krisenfestigkeit der eigenen Organisation
• (Weiter-)Entwicklung von Fähigkeit zur Selbstregulation – Stressbewältigung und Umgang mit Unsicherheiten in Krisensituationen
• Einführung in eine ressourcenorientierte Herangehensweise in Krisensituationen
• Techniken der Selbstmotivation und -Regulation, besonders bei Niederlagen, Rückschlägen, Krisen und Frustration
• (Weiter-)Entwicklung der Fähigkeit zur Selbstreflexion als unabdingbare Voraussetzung für persönliches Wachstum und Weiterentwicklung als Führungskraft

Das Programm wurde ursprünglich als zweitätiger firmeninterner Präsenz-Workshop konzipiert. Seit 2020 wurde daraus ein live online Programm aus 3-5 halbtägigen Modulen entwickelt. Die Online-Variante setzt auf verstärkte Nutzung des Effekts der asynchronen Reflexionsarbeit. Dafür werden die einzelnen Module mit genügend Zeitabstand angeboten, um die Zwischenergebnisse besser in den Alltag der Teilnehmer zu integrieren und ausreichend Zeit für die individuellen Hausaufgaben zu lassen.

Die altbewährte Methode erlebte in meinem Trainer-Repertoire mit der globalen Umstellung auf das Online-Leben 2020 eine echte Renaissance. Sie eignet sich hervorragend für Online-Formate und lebt von der:

• Heterogenität: dem Erfahrungsschatz von verschiedenen beruflichen, fachlichen und persönlichen Hintergründen der Gruppenmitglieder
• Multidimensionalität: Der Fallgeber erhält die Möglichkeit, sein Anliegen / Problem aus unterschiedlichen fachlichen und menschlichen Perspektiven betrachtet zu bekommen und sich aus einer Fülle von gemeinsam erarbeiteten Entscheidungsrichtungen und Lösungen zu bedienen. 
• Universalität: Mit kollegialer Beratung kann ein sehr breites Spektrum von Anliegen / Problemen bearbeitet werden
• Kollegialität: Die Methode fördert einen gleichberechtigten Umgang miteinander und eine Entscheidungsfindung auf Augenhöhe. Sie nutzt vereinigte Expertise statt Hierarchie. Gleichzeitig bleibt es eine Dienstleistung der Gruppe an den jeweiligen Fallgeber, der am Ende selbst entscheidet, wie er die Situation meistert und welche der entwickelten Lösungen – oder welche Kombination daraus – er für sich mitnimmt. 
• Übung: Einmal verstanden und eingeübt, kann die Methode von den Gruppenmitgliedern weiter in ihrem Arbeitsalltag genutzt werden. Wenn die Gruppe unter sich bleibt, wechselt bei jedem neuen Durchlauf der Fallgeber, so dass jedes Gruppenmitglied die Vorzüge der „Schwarmintelligenz“ bei der Entscheidungsfindung nutzen kann. 

Gleichzeitig üben sich die Gruppen in Selbstorganisation, so dass die Kollegiale Beratung ein gutes Empowerment-Instrument darstellt. Die Gruppenmitglieder können so nach einiger Übung die Methode in anderen Kontexten und mit anderen / eigenen Teams einsetzen und die kollegiale Art des Miteinanders weiterverbreiten und für ihre Unternehmen künftig nutzen. 

Seit dem Sommer 2020 haben wir in Zusammenarbeit mit verschiedenen Länder-Teams der GIZ GmbH mehrere Sessions für internationale Alumni des Managerfortbildungsprogramms des BMWi aus Indien, Mexico & Chile, dem Iran, Zentralasien, der Ukraine, Moldau und Belarus, Ägypten & Tunesien, Georgien und Russland angeboten. Besonders spannend waren immer die internationalen Gruppen.

Ein Beispiel des Blended-Learning-Ansatzes in meiner Arbeit (Video in russischer Sprache): Vor dem Training erhalten die Teilnehmer ein Lernvideo mit einem kurzen, anschaulich erklärten Theorie-Input und einer daraus folgenden Mini-Hausaufgabe.
In diesem Fall geht es um das Werte- und Entwicklungsquadrat von Friedemann Schulz von Thun, gekoppelt mit der Aufgabe für Selbstbeobachtung bzw. -Reflexion.
Zielgruppe: Führungskräfte eines großen Automobil-Konzerns in Russland, Training zum Thema "Motivation und Entwicklung von Mitarbeitern". In dem anschließenden Training wurden erste Erfahrungen ausgewertet sowie Verständnisfragen geklärt. Darauffolgend konnte ich weitere Übungen zur Verwendung des Modells in der Praxis aufbauen.

Vorteile des Blended-Ansatzes

Das Modell des Werte-Quadrats ist recht komplex und braucht Zeit und Reflexion bis es verinnerlicht ist. Dafür bietet es unzählige Einsatzmöglichkeiten in der Praxis - z.B. für die eigene Stärken-Schwächen-Analyse, schwierige Feedback-Gespräche, bei Entscheidungs-Dilemmata etc. Wenn die Zeit im Training begrenzt ist, kann das Lernen mit einer solchen "Theorie & Hausaufgabe vorab" deutlich effektiver werden. Denn:

• Die Theorie ist bereits mit passender Visualisierung und Beispielen erklärt. Teilnehmer können immer wieder darauf zugreifen
• Im Training wird keine Zeit für den Trainer-Input benötigt, es kann gleich in die Umsetzung gehen
• Die Teilnehmer sind bereits aktiviert und haben sich mit dem Modell in ihrem Alltag beschäftigt, ihre Erfahrungen und Fragen ermöglichen eine gute Basis für weitere Schritte im Training

Interaktives Webinar in Zusammenarbeit mit der britischen Znaniye Foundation (in russischer Sprache)

Das Webinar war gerichtet an russischsprachige Immigranten, die in verschiedenen Ländern wie Großbritannien oder Israel leben. 

Unsere inhaltlich zunehmend komplexe und dynamische Arbeitswelt entwickelt sich in der Arbeitsorganisation immer mehr in Richtung Selbstorganisation. Diese Art der (Zusammen-) Arbeit erfordert agiles Management und eine gefestigte Prozesssicherheit, um den täglichen Herausforderungen zu begegnen. Klare Entscheidungsprozesse sind ein relevanter Teil davon.

Dabei ist für eine gute Entscheidung nicht nur wichtig, was entschieden wird, sondern auch wie der Entscheidungsprozess organisiert ist. Hier kommt das Delegation Poker als ein effektives Tool ins Spiel. Die 7 Delegationsstufen schaffen Klarheit und helfen den…

·         Führungskräften: Zu klären, welche Entscheidungen sie selbst treffen und welche sie delegieren

·         Teams: Sich auf Verantwortlichkeiten für einzelne Themen zu einigen und mehr Transparenz und Motivation bei der Zusammenarbeit zu schaffen

·         Führungskräfte-Coaches und Moderator*innen: Entscheidungsprozesse besser zu definieren und zu gestalten.